学校践行“教育即成长”的办学思想，致力于为每一位师生员工的成长成才服务，让每一个人的潜能得到挖掘和发挥。

振能学校在深入研究“六三”学制和“五四”学制精髓的基础上，探索出适切学生年龄特征和认知水平的新型育人模式——“二三四”型九年制育人模式，包括：

一、二年级（2年）：实施“全课程包班制”，培养高水平的“全科教师”，增设“主题综合课程”；

三至五年级（3年）：以当前的行政班为教学班，重在培养学生良好“学习习惯和学习方法”；

六至九年级（4年）：在原行政班的基础上，进行部分学科分层走班教学，教学班根据实际需要有的混合上“大课”，有的实施“小班化”。

振能学校创新构建了全课程体系。